 Curso: | INGLÉS CIENTÍFICO PARA PRESENTACIONES Y ESTUDIOS DE INVESTIGACIÓN (1ª edición) |
| Gerencia: | G.A.I. de Puertollano |
| Fechas: | 1 - 30 de Junio de 2016 |
| Modalidad: | Online |
| Nº de horas: | 45.0 |
| Lugar: | ON LINE (Campus SmartEducation) (Puertollano) |
| Fecha de fin de inscripción: | 02 de Mayo de 2016 |
| Dirigido a: | Licenciados sanitarios, Diplomados sanitarios |
| Requisitos: | Superar la prueba de nivel on line.
Es recomendable que el alumno tenga un nivel mínimo de competencia en inglés general B1 o de usuario independiente. Se facilitará acceso a un test online para validar el nivel de inglés inicial. |
| Docentes: | SmartEducation |
| Objetivos: | Mejorar la competencia en inglés científico y profesional de cara a la redacción de estudios de investigación y la realización de presentaciones en foros, congresos y reuniones; especialmente la comprensión lectora, la interacción y la producción oral y escrita en un nivel de usuario independiente avanzado (B2) del Marco Europeo de Referencia de las Lenguas (MERL)
Comprensión lectora:
-Comprender la problemática de artículos e informes actuales especializados en temas científicos.
-Comprender las actitudes y opiniones plurales de los autores.
Interacción:
-Participar espontáneamente en una conversación o foto en el que se traten temas de interés profesional o que sean pertinentes en el ámbito de la investigación siento por tanto capaz de comunicarse sin problemas con hablantes nativos (noticias de interés científico y acontecimientos actuales)
Expresión oral:
-Hacer descripciones claras de temas próximos, teniendo en cuenta algunas opciones y explicar sus ventajas e inconvenientes.
-Participar en discusiones de contexto conocido dando su opinión o punto de vista.
Expresión escrita:
-Escribir textos de su interés y sobre temas profesionales relacionados con el ámbito de la medicina y las ciencias de la Salud.
-Escribir informes o trabajos en los que aparece información o argumentos a favor o en contra de un punto de vista.
-Escribir textos en los que se señalan proyectos o experiencias.
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| Metodología: | El curso se organiza en cuatro unidades, cada una de ellas contiene cinco secciones diferentes, incluyendo un test de evaluación al finalizar cada unidad. Hay dos unidades adicionales de refuerzo donde se alojan contenidos extra para profundizar en la ejecución y práctica de algunos modelos claves en el programa, como la redacción de artículos de opinión sobre temas médicos y científicos, también se incluyen las actividades complementarias de los foros del campus.
La formación es autorizada y a distancia, se apoya en las nuevas tecnologías de la información y la comunicación que permiten centrar la atención en el alumno y en sus necesidades de aprendizaje. Todos los contenidos del programa se encuentran alojados en el Campus online y los ejercicios deberán realizarse en la propia plataforma eLearning, donde se corrigen de manera automática excepto aquellos tipo essay o de redacción que tendrán corrección manual del tutor asignado.
El alumno tiene además la posibilidad de descargar algunos materiales en formato PDF (listas de vocabulario, tips de gramática, algunos textos vinculados a la unidad
) También tiene acceso a las fuentes utilizadas para la selección de vídeos y material audiovisual proveniente de Internet.
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| Justificación: | Una de las características mas destacadas del lenguaje científico es el predominio absoluto del inglés como único idioma internacional. La lectura habitual de artículos científicos publicados en revistas especializadas, así como el acceso a los principales avances y descubrimientos en Medicina a través de libros y otras fuentes publicadas en este idioma hace que la adquisición de una competencia específica en inglés sea indispensable para los profesionales de la Medicina y de las Ciencias de la Salud. Cada vez son mas los científicos e investigadores que deciden ejercer su profesión en otros países, ampliar su formación y!o participar en proyectos de investigación a nivel internacional, por lo que el aprendizaje del inglés científico y la adquisición de ciertas competencias lingüísticas que les permitan manejarse con confianza en el ámbito profesional y también en el académico se han convertido en una herramienta esencial dentro del currículum profesional. |
| Contenidos: | 1. Research Studies and Online Databases
1.1 Case control, Cohort Studies and Trials
1.2 Variables
1.3 Preparing a Search
1.4 Formulating a Search query and selecting best results
1.5 Progress Check
2.Research Articles
2.1 The Structure
2.2 Objectives and Main findings
2.3 Headings and Contents
2.4 Abstracts
2.5 Progress Check
3. Data Presentation
3.1 Referring to tables and comparing variables
3.2 Approximating
3.3 Line grahs and Pie charts
3.4 Describing trends
3.5 Progress Check
4. Conference and Case presentations
4.1 The structure: introduction, signalling and conclusion
4.2 Practice cases
4.3 The structure of a Case presentation
4.4 Presentation types
4.5 Progress Check
Additional Material
1. What media should I use?
2. Problems, problems, problems
3. How to avoid boring statistics presentations
4. Searching online databases
5. Bedside rounds on a Paediatric Ward
6. The wireless future of medicine
7. Becoming a physician
8. Open-source cancer research
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| Observaciones: | Se realizará una prueba de nivel online que se habilitará desde el día 20 hasta el día 22 de Mayo (ambos inclusive)
Para la obtención del certificado del curso es imprescindible haber realizado un mínimo del 85% de las horas lectivas con aprovechamiento. |
| Acreditación: | Actividad acreditada por la Comisión de Formación Continuada con 7.2 créditos |
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ATENCIÓN: Se ha cerrado el periodo de solicitud de matrícula para este curso. |
