 Curso: | CURSO DE COMUNICACIÓN DE LENGUA DE SIGNOS EN EL MEDIO HOSPITALARIO (4ª edición) |
| Gerencia: | G.A.I. de Ciudad Real |
| Fechas: | 3 de Octubre - 7 de Noviembre de 2017 |
| Modalidad: | Presencial |
| Nº de horas: | 40.0 |
| Horario: | 16:00 - 20:00 3, 5, 10, 17, 19, 24, 26, 31| OCTUBRE y 2, 7|NOVIEMBRE
En caso de no poder asistir al mismo deberá comunicarlo expresamente contestando al correo recibido ya que si no, se entenderá que renuncia al mismo, con las implicaciones que conlleva, las cuales se encuentran recogidas en la instrucción de 11 de abril de 2016 de la Dirección General de Recursos Humanos.
Si 48 horas antes del inicio del curso el número de confirmaciones no se adecua al mínimo establecido se procederá a cancelar el mi |
| Lugar: | AULA-2 HGUCR (CIUDAD REAL) |
| Fecha de fin de inscripción: | 21 de Septiembre de 2017 |
| Dirigido a: | MEDICINA | ENFERMERIA | FISIOTERAPIA | TERAPIA OCUPACIONAL | TÉCNICO EN CUIDADOS AUXILIARES DE FARMACIA |
| Requisitos: | EN CASO DE QUE LA DEMANDA EXCEDA LAS PLAZAS OFERTADAS SE TENDRA EN CUENTA QUE:
1º.- EL PROFESIONAL PERTENEZCA A LA G.A.I. DE CIUDAD REAL
2º.- QUE SU LABOR ASISTENCIAL ESTÉ RELACIONADO CON LA ACCION FORMATIVA.
3º.- EL ORDEN DE INSCRIPCION. |
| Docentes: | MARIA TIRADO GASCON
Intérprete de lengua de signos y guía intérprete de personas sordas Asociación Diver-gente
Especialista en herramientas comunicativas con el paciente sordo. |
| Objetivos: | La idea general es que el alumnado reconozca todos los tipos de personas sordas que existen bajo el nombre de Comunidad Sorda y cuyas diferencias se basan en el tipo de educación recibida, la etiología, momento de aparición de la sordera
entre otros factores, con la finalidad de llevar a cabo una atención lo más adecuada posible a cada una de las necesidades de las personas sordas en el entorno hospitalario.
Valorar la Lengua de signos como un instrumento para satisfacer una amplia gama de necesidades comunicativas con las personas sordas (transmitir información, expresar sentimientos e ideas, contrastar opiniones, aconsejar y modificar conductas
)
Valorar a la Comunidad Sorda como colectivo de identidad propia, con sus valores, sus reglas de conducta, sus costumbres, etc. |
| Metodología: | La metodología que se llevará a cabo se basa en el aprendizaje en acción, de manera que el alumnado jugará un notable papel como investigadores y protagonistas de su aprendizaje.
Posteriormente se tratará de que a partir de las orientaciones teóricas y prácticas dadas por la docente (metodología expositiva-demostrativa) el alumno/a sea capaz de alcanzar los objetivos propuestos en competencias lingüísticas.
Como recursos didácticos empleados, habrá proyección de DVDs en Lengua de Signos Española, vídeos en Internet en los que participan personas sordas en diferentes diálogos con diversidad de situaciones comunicativas, uso de tarjetas con palabras o dibujos para el desarrollo de las actividades, uso continuado de la pizarra, fotocopias y el dossier elaborado por la docente. |
| Justificación: | La realización de esta actividad formativa se ha propuesto, para poder salvar la falta de comunicación que se da en frecuentes situaciones de la vida cotidiana de las personas sordas con las personas oyentes
Las personas sordas cuando no van acompañadas de su intérprete de L.S.E. que pueda hacer de puente de comunicación, surgen situaciones de incomprensión que generan impotencia y frustración, corriendo el riesgo de malinterpretar la situación.
Por todo lo expuesto anteriormente se propone la realización de un curso de formación en lengua de signos en el Hospital General Universitario de Ciudad Real, para eliminar las barreras de comunicación que se encuentran las personas con discapacidad auditiva y mejorar la comunicación entre usuarios de la lengua de signos como pacientes de los centros hospitalarios. ( Representan un 15% de la población ) |
| Contenidos: | PRIMER DIA
Presentación curso
Definir conceptos sobre deficiencia, discapacidad, minusvalía.
Toma de contacto con la comunidad sorda.
Aprendemos el dactilológico, historia del dactilológico.
SEGUNDO DIA
Miembros, valores y costumbres de la comunidad sorda.
La lengua de signos en el contexto de la comunidad sorda.
El movimiento asociativo de personas sordas en España.
Aprendemos signos ámbito médico.
TERCER DIA
Utilización de las formas más adecuadas, valores y reglas de conducta para relacionarse en un entorno donde hay persona sordas.
CUARTO DIA
Ayudas técnicas como recurso para la autonomía de las personas sordas y como medio de integración en la sociedad.
Consideraciones previas de la lengua de signos " Grandes mitos"
QUINTO DIA
Gramática de la lengua de signos; deícticos, el género , el número, el tiempo...
La importancia de la expresión facial en la L.S.E
SEXTO DIA
Clasificadores en la L.S.E; qué son y cómo se usan.
Control del espacio, movimientos, y direccionalidad en la comunicación
SEPTIMO DIA
Diferencias entre la comunicación oral y la comunicación en lengua de signos.
Características de otros sistemas de comunicación; el bimodal, palabra complementada...
OCTAVO DIA
Comunicación en L.S.E.
- El dactilológico.
-Vocabulario básico en L.S.E en el ámbito hospitalario.
Vocabulario básico para la comprensión y expresión de discursos sencillos.
NOVENO DIA
Días de la semana.
Meses del año.
Números ordinales y cardinales.
La familia en lengua de signos.
DECIMO DIA
Trabajar la expresión facial y corporal a través de ejercicios prácticos para mejorar la comunicación con el paciente sordo.
Práctica del vocabulario aprendido a través de diferente dinámicas.
Evaluación final. |
| Observaciones: | INFORMACION SS.CC.: "Desde el soporte de la aplicación SOFOS se está haciendo una carga masiva de los correos corporativos en las fichas de los alumnos, es importante que se recuerde a los alumnos que toda la información relativa a formación la recibirán en su correo corporativo y que si no lo conocen o tienen dificultades para acceder a él deben ponerse en contacto con el Servicio de Informática de su Gerencia"
PARA LA OBTENCIÓN DEL CERTIFICADO DEL CURSO SE NECESITA JUSTIFICAR EL 100% DE ASISTENCIA AL MISMO y SUPERAR LAS PRUEBAS DE EVALUACION, SI LAS HUBIERE, QUE LOS DOCENTES CONSIDEREN OPORTUNAS.
EL INCUMPLIMIENTO SIN CAUSA JUSTIFICADA DE LAS OBLIGACIONES DEL ALUMNADO, IMPLICARÁ LAS ACCIONES RECOGIDAS EN LA INSTRUCCIÓN DE 11 DE ABRIL DE 2016 DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE RECURSOS HUMANOS POR LA QUE SE ESTABLECEN CRITERIOS DE ACTUACIÓN Y GESTION DE LAS ACCIONES FORMATIVAS INCLUIDAS EN EL PLAN DE FORMACIÓN CONTINUADA DEL SESCAM. |
| Acreditación: | Actividad acreditada por la Comisión de Formación Continuada con 6.0 créditos |
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ATENCIÓN: Se ha cerrado el periodo de solicitud de matrícula para este curso. |
